Вальдорфский детский сад. Москва. Видное. Наш вальдорфский детский сад. Москва. Видное. Фотографии нашего вальдорфского детского сада Полезные статьи. Москва. Видное. Говорят дети. Вальдорфский детский сад. Москва. Видное. Курсы и семинары для родителей. Вальдорфский детский сад. Москва. Видное. Информация для родителей. Вальдорфский детский сад. Москва. Видное. Отзывы. Вальдорфский детский сад. Москва. Видное. Стол заказов. Вальдорфский детский сад. Москва. Видное. Друзья и партнеры. Вальдорфский детский сад. Москва. Видное. Вальдорфский детский сад. Москва. Видное.

Яндекс.Метрика

Вальдорфская педагогика

Лекции и материалы вальдорфских семинаров

О питании

Ритмы жизни в детском саду

Игры в детском саду

О живописи

Игрушки наших детей

Игрушки в группе

Книги

Игрушки наших детей

Игрушки в группе

В помещении группы должно быть все для правильной организации свободной игры детей, совместной работы воспитателей и детей, и бытовой взрослой деятельности. При этом большая часть мебели и предметов быта многофункциональны и используются детьми в свободной игре. Это, прежде всего, столы, скамейки и стулья, нужные детям для больших построек. Мебель лучше иметь деревянную, сделанную специально для группы и удобную для детей. Поверхность ее, предохраняемая вощением, пропиткой маслом или лакированием, сохраняет свой естественный рисунок и фактуру.

Для масштабного строительства детям также нужны деревянные стойки, хорошо обструганные доски разных размеров, большие лоскуты ткани, покрывала, шнуры, мешочки с песком. Деревянные стойки желательно иметь в каждой группе — если занавесить две стойки, они образуют уголок для кукол или магазин, из стоек удобно сооружать кукольный театр, кровать с пологом. Стойки и ширмы могут быть разного размера, но непременно легкие и переносные.

Во время игры дети часто наряжаются, для чего необходимо иметь платки разного размера, головные повязки, пояса, плетеные шнуры.

В группе обычно отведено место для кукольного домика, который дети могут по желанию перестраивать. Здесь происходит повседневная жизнь по примеру взрослых, и куклы могут становиться и детьми, и взрослыми. Кукла — это образ человека. Поэтому для каждого ребенка она является той главной игрушкой, которая более всего вызывает и оживляет в его воображении представление о его собственном строении.

Кукла — детский архетип человека. Как правило, куклы в вальдорфской группе сделаны самими воспитателями. Они довольно просты с виду, порой не детализированы, но их создание требует большого мастерства и настоящего вдохновения. Хорошая кукла — безусловное произведение искусства и умеет оживать в детских руках. Ее жизнь не в механической подвижности, но в тех подлинных игровых взаимодействиях, которые создаются детьми.

В своих размерах, пропорциях, материале, цвете куклы должны являть ребенку достоверный и красивый человеческий образ. По исполнению бывают узелковые, вязаные, скалочные, валяные из шерсти, сшитые куклы, куклы из дерева, соломы, лыка. Но их число в группе не должны быть чрезмерным, чтобы не затерялись их особенности и характер.

Для игры в куклы нужны лоскуты, головные повязки, шерстяные шнуры, постельки-конверты, колыбельки, кроватки- гамаки, корзины, маленькие скамеечки. Хорошо, если в домике есть маленькие деревянные или глиняные чашки, тарелки, ложки, вазочки и подсвечники, а также зерна, желуди, каштаны и шишки.

Большое значение в группе имеет просто обставленный торговый уголок. Здесь дети учатся тому, как следует брать и давать, просить о чем-то и благодарить. Кроме того, мы создаем сферу игры, которая растет вместе с детьми, пробуждая в них образы социальных отношений. Достаточное количество хорошо очищенных плодовых косточек, желуди, каштаны — это товары. Деревянные лопатки, ложки, маленькие корзинки и чашки используются для расфасовки товаров.

В каждой вальдорфской группе есть место, где стоят корзинки с природными материалами, которые используются детьми в игре. Это — чурбачки, тонкие спилы, корни, куски коры, камни, ракушки, шишки, плоды. Игра — прежде всего процесс, и лишь потом использование готовых форм и игрушек. Незавершенное дает детям основу для собственной деятельности. Игрушка должна иметь что-то вроде основных признаков характера, чтобы детская фантазия могла продолжать ее дальше. Расколотый чурбак с боковым сучком может стать локомотивом, радиоприемником, утюгом, пароходом. Каштаны могут быть едой, стадом овец, машинами па улице. Особая пластика природных материалов, тактильные свойства, цвет и облик по сути своей дружелюбны и симпатичны — дети охотно и разнообразно используют их в игре.

Конечно, не всякая игрушка способна претерпевать столь грандиозные превращения. В группе есть также игрушки, сформированные более откровенно, в которых можно увидеть образ животного, мост, машину, весы. Но подобные игрушки не должны составлять большинство.

Итак, к игрушкам, которые можно найти в природе, прибавляются и те, что формирует своими руками человек, вырезает из дерева или шьет из ткани. Этого вполне достаточно для полноценной творческой детской игры. Понимая важность развития детской фантазии, делать игрушки следует настолько просто, и в то же время настолько красиво, насколько это возможно.


По материалам методического руководства «Березка»

Вальдорфский детский сад Лукошко Москва Видное +7 916 589 00 39 +7 985 369 09 66     Мы на фейсбуке: https://www.facebook.com


Задать вопрос. Вальдорфский детский сад. Москва. Видное. Южный округ.